L-Istandards Nazzjonali għall-Kwalità fl-Edukazzjoni (3-16), bi kriterji ċari ta’ suċċess, ġew żviluppati mal-imsieħba. Huma jartikolaw fehim nazzjonali kondiviż tal-kwalità tal-edukazzjoni u għalhekk jipprovdu bażi għall-allinjament tal-proċessi tal-evalwazzjoni interni u esterni kif deskritt fl-NCF (2012:32) “L-Assigurazzjoni tal-Kwalità għandha titwettaq permezz ta’ sistema ta’ evalwazzjoni personali, monitoraġġ u evalwazzjoni kontinwa fl-iskejjel ikkumplementata minn sistema ta’ evalwazzjoni esterna li flimkien irawmu titjib fl-iskejjel.” B’hekk ikun hemm sforz biex jinħoloq bilanċ bejn l-awtonomija u l-kontabilità u bejn sistema ċentralizzata u deċentralizzata ta’ mekkaniżmi ta’ assigurazzjoni ta’ kwalità.
Service Type: 3 - 16 Snin2
Evalwazzjoni Interna
Evalwazzjoni interna effettiva u l-azzjonijiet li joħorġu minnha għandhom iwasslu għal kisbiet edukattivi u esperjenza mtejba għall-istudenti kollha. Kif enfasizzat fil-Qafas tal-Assigurazzjoni tal-Kwalità għall-Edukazzjoni f’Malta, l-evalwazzjoni interna trid tkun parti integrali mill-proċess tal-ippjanar tal-iżvilupp tal-iskejjel u tiggwida lill-iskola billi tidentifika objettivi/prijoritajiet u azzjonijiet rispettivi.
Evalwazzjonijiet Esterni
Hemm diversi objettivi wara l-evalwazzjonijiet esterni mwettqa mit-Taqsima tal-Evalwazzjoni Esterna (ERS) u t-Taqsima Regolatorja u tal-Konformità (RCS). Waħda mill-aktar karatteristiċi importanti li ġab miegħu r-rwol tal-evalwatur estern hija l-preżenza konsistenti fl-iskejjel permezz tal-mudelli differenti ta’ evalwazzjoni esterna. L-użu ta’ varjetà ta’ mudelli ta’ evalwazzjoni jagħti opportunità siewja biex tiġi żviluppata rabta mal-iskejjel fejn il-politiki u l-istrateġiji nazzjonali jistgħu jiġu diskussi fost il-professjonisti. Evidenza ċara, tista’ tinġabar permezz ta’ dawn l-evalwazzjonijiet esterni li jistgħu jixprunaw aktar żvilupp kemm fil-livell ta’ skola kif ukoll f’dak nazzjonali.
Akkreditazzjoni tal-Programm
Bħala parti mid-Direttorat għall-Kwalità u l-Istandards fl-Edukazzjoni (DKSE), it-Taqsima tal-Akkreditazzjoni hija responsabbli biex tistabbilixxi u tiżgura standards edukattivi ta’ kwalità għolja permezz tal-akkreditazzjoni ta’ programmi mmirati lejn l-istudenti fl-edukazzjoni obbligatorja. Il-proċess ta’ akkreditazzjoni huwa proċess f’żewġ stadji li jikkonsisti f’analiżi u evalwazzjoni tal-programmi proposti li jsiru fl-uffiċċju. L-istituzzjoni edukattiva interessata li tipprovdi programmi akkreditati, kemm jekk formali kif ukoll jekk mhux formali, għandha tapplika għall-akkreditazzjoni permezz tal-proċess ta’ akkreditazzjoni tal-programm skont l-istandards ta’ kwalità stabbiliti mid-DKSE.
Registrazzjoni Mhux Formali
It-tagħlim mhux formali jseħħ meta wieħed jipparteċipa f’attivitajiet organizzati. Dan it-tip ta’ tagħlim huwa intenzjonat u jista’ jwassal għal ċertifikazzjoni.
Liċenzjar Tal-Iskola
It-Taqsima Regolatorja u tal-Konformità (RCS) fi ħdan id-Direttorat għall-Kwalità u l-Istandards fl-Edukazzjoni (DKSE) hija fdata bil-ħruġ ta’ Liċenzji tal-Iskola, sal-età obbligatorja tal-iskola, bħala parti mill-mandat tagħha ta’ Assigurazzjoni tal-Kwalità tal-Istruttura. Il-proċess tal-Liċenzjar tal-Iskejjel huwa regolat mill-Att dwar l-Edukazzjoni (605), il-Kundizzjonijiet Minimi Nazzjonali (MT) għall-iskejjel kollha (NMC) SL 327.12 u Leġiżlazzjoni/Regolamentazzjoni rilevanti oħra. Il-Liċenzji Mandatorji tal-Iskola jinħarġu lill-Iskejjel tal-Knisja, Indipendenti u Internazzjonali għal-livelli Pre-Primarji (Kindergarten), Primarji u Sekondarji.
Ċertifikat Tal-Iskola Sekondarja U Profiling
Iċ-Ċertifikat tat-Tluq mill-Iskola Sekondarja u t-Tfassil tal-Profili (SSC & P) huwa maħsub li jkun ċertifikazzjoni tal-esperjenza tal-istudent fl-iskola sekondarja. Dan jinħareġ fl-aħħar tal-11-il Sena bħala prova tat-tlestija b’suċċess tal-iskola obbligatorja.
Edukazzjoni Fid-Dar
L-edukazzjoni fid-dar, ladarba tkun liċenzjata, hija dwar il-personalizzazzjoni tal-kurrikulu li jaqbel mal-ħtiġijiet akkademiċi u personali tal-istudenti. Din tinvolvi ġenituri jew kustodji, li jassumu responsabbiltà legali li jipprovdu esperjenza edukattiva ta’ kwalità għolja ekwivalenti għal dik ipprovduta fl-iskejjel bi spejjeż tagħhom. Biex jiġi żgurat il-benesseri ħolistiku tat-tfal edukati fid-dar, l-applikazzjonijiet, il-programmi ppjanati u d-dokumentazzjoni rilevanti ppreżentati mid-detenturi potenzjali tal-liċenzja jiġu evalwati mill-Bord responsabbli għall-Edukazzjoni fid-dar.